ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗУЧЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЛИЧНОСТЕЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

Аннотация

В статье рассматривается воспитательный потенциал изучения жизненного пути национальных личностей на уроках истории. Данный анализ проводится на основе научного наследия Е. Бекмаханова. Цель исследования – раскрыть связь направления персонологического анализа в трудах ученого с содержанием патриотического, гражданского и ценностного воспитания в современном курсе истории Казахстана. В работе применены герменевтический, компаративный и методический подходы, сопоставлены образ Кенесары Касымулы в исследованиях Е. Бекмаханова и подходы к изучению исторических личностей в современной школьной программе. Автор обосновывает, что изучение исторической личности не должно сводиться к запоминанию фактов, а должно способствовать формированию исторического сознания, национальной идентичности, академической честности и гражданской ответственности учащихся. В статье предложены методические приемы работы с текстом, дискуссионные вопросы, моральная дилемма, деконструкция и ролевая игра. Результаты исследования показывают, что использование трудов Е. Бекмаханова на уроках истории развивает критическое мышление, историческое суждение и государственническую позицию учащихся.