КӨШІП-ҚОНУШЫ ОТБАСЫ БАЛАЛАРЫН ОҚЫТУ МЕН ӘЛЕУМЕТТІК БЕЙІМДЕУ МӘСЕЛЕЛЕРІН ЗЕРТТЕУ

Аннотация

зерттеуде көшіп-қонушылардың балаларын қабылдаушы ел ретінде оқыту мен әлеуметтік бейімдеу теориясының пайда болуы мен дамуы мәселелері қарастырылды. Бұл үдеріс қазіргі кезде көші-қонға ғана емес, жалпы қоғам өмірінің ажырамас құбылысына айналған уақыт талабы. Оның себептері, көші-қон, ең алдымен, көшіп-қонушытардың өздері күрделі және кейде қайғылы мәселе болып көрінетіні белгілі. Әрине, бұл мәселе тіпті қабылдаушы елдер үшін де оңай емес. Бұл әлеуметтік институттар мен ұйымдар, әлеуметтік топтар және гетерогенді әлеуметтік топтар болады, олар қандай да бір жолмен оған тұрақты немесе уақытша тұруға көшкен адамдармен байланысты болады. Ересек көшіпқонушылардың жұмысқа орналасу, жалақы, тұрғын үй, тіркеу, қарым-қатынас тілі, бейімделу мәселелерінде айтарлықтай қиындықтарға тап болуы табиғи нәрсе, бірақ олардың балалары да көптеген қиындықтарға тап болады. Олар, ең алдымен, жаңа әлеуметтік ортаға оқыту мен әлеуметтік-мәдени интеграциямен тікелей байланысты. Мінез-құлық пен мәдениеттің қарапайым ережелерін білу және қолдану маңызды роль атқарады. Оларды оқыту басты мәселеге айналады. Жалпы көші-қон туралы көптеген зерттеулер мен әдебиеттердің ішінде көшіп-қонушылардың балаларын оқыту және бейімдеу мәселелерін қарастыру өте маңызды. Бұл жағдай көшіп-қонушы балалардың жағдайын талдау көрсеткендей, оқыту және бейімдеу бойынша ең ауқымды жұмыс әлеуметтік қызметкерлерге түседі. Бұл мәселенің сипаты мен ерекшелігін және оны зерттеу әдістерін ескере отырып әрекет ету тиімді.