ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ В КАЗАХСТАНЕ

Аннотация

в исследовании изучены вопросы возникновения и развития теории обучения и социальной адаптации детей мигрантов как принимающей страны этот процесс стал в настоящее время не только миграцией, но и неотъемлемым явлением жизни общества в целом. Известно, что его причины, миграция, прежде всего сами мигранты, кажутся сложной и порой трагической проблемой. Конечно, этот вопрос непрост даже для принимающих стран. Это будут социальные институты и организации, социальные группы и разнородные социальные группы, которые каким-то образом будут связаны с людьми, переехавшими в него на постоянное или временное проживание. Вполне естественно, что взрослые иммигранты испытывают значительные трудности с трудоустройством, заработной платой, жильем, регистрацией, языком общения, адаптацией, но их дети также сталкиваются со многими проблемами. В первую очередь они напрямую связаны с обучением и социокультурной интеграцией в новую социальную среду. Важную роль играет знание и применение элементарных правил поведения и культуры. Их обучение становится серьезной проблемой. Среди множества исследований и литературы по миграции в целом очень важно рассмотреть вопросы обучения и адаптации детей мигрантов. Данная ситуация показывает, что анализ состояния детей-мигрантов показывает, что наиболее масштабная работа по обучению и адаптации приходится на социальных работников. Эффективно действовать с учетом характера и специфики данной проблемы и методов ее изучения.